Los saberes de mis estudiantes

Sabemos de antemano que en la actualidad los estudiantes están empapados del mundo de la tecnología que se les presenta en su vida cotidiana y que a diferencia de lo adultos, ellos, en su mayoría han crecido de la mano de una computadora, ya que aunque no la tengan en casa, existen estos medios en las propias escuelas y de una u otra forma han tenido la necesidad de aprender a utilizarla, así como las diferentes funcionalidades o apoyos con los que cuenta.

Dada esta situación es preciso indagar qué saben hacer nuestros estudiantes en la red, ya que como se ha mencionado en diversas ocasiones, debemos ofrecerles en el aula herramientas de la vida cotidiana y valernos de ellas para interesarlos en los diversos contenidos que se deben abordar, además de aprovechar sus conocimientos para aprender lo que como docentes no sabemos sobre el manejo de las TIC´s y de internet. Para ello se realizó una indagación entre los estudiantes, de lo cual se puede concluir lo siguiente:

Básicamente la mayoría de los estudiantes recurren a internet para realizar actividades, que se podrían llamar comunes y de dominio público, como obtener información que se les solicita para hacer algunas tareas, buscar y bajar música, fotos y videos, que algunas ocasiones emplean para plasmarlos en las diapositivas que elaboran; y que son como 2 o 3 alumnos, de un grupo de 42, los que están ajenos al uso del internet como reservorio.

El uso de internet como espacio social, está más reservado, ya que son pocos los alumnos que tienen la habilidad de crear sus páginas y compartir información personal a través de ellas o bien para buscar asistencia técnica y profesional o hacer compras o ventas, lo cual es comprensible, hasta cierto punto, considerando su edad y sus intereses. Aunque cabe aclarar que si dentro de esta función entra el aspecto de comunicarse mediante el Messenger o correo electrónico, parece ser que la mayoría se integra a ello, ya que además, algunos docentes les solicitan tareas por este medio y por otra parte lo emplean cuando tienen que realizar tareas en equipo y se ponen de acuerdo a través de éstos medios. En cuanto a compartir información y fotos, sólo algunos de los estudiantes lo hacen, ya que requiere de más programas, que no todos saben bajar de la red, además de invertir mayor tiempo en su exploración y lo practican mediante el uso de Hi 5, my space, face book o twiter; que hasta cierto punto es lo que está en boga.

Lo que se puede aprovechar con fines educativos acerca de lo que algunos estudiantes dominan muy bien en internet es lo siguiente:

1. Al realizar diapositivas , bajar música, fotos o videos e insertarlas

2. Buscar música característica de un determinado lugar o de determinada época para presenta una obra de teatro o bien caracterizarse al presentarla y descargarla de manera muy sencilla

3. Platicar con alguien de otro estado o país para entrevistarlo sobre una temática determinada (por ejemplo costumbres, estado del tiempo)

4. Crear r un juego y aplicarlo en una actividad escolar

5. Buscar videos con relacionados con el contenido de la materia y comentarlos en clase

6. Crear un video teniendo corto como base fotos y canciones

7. Chatear, para hacer una tarea en compañía de otro compañero

8. Chatear para conocer la cultura de personas de otro país

9. Hacer un archivo con contenidos de la materia, pasarlo a un disco y venderlo a los compañeros

10. Buscar y bajar información con facilidad

11. Descargar música y bajarla al celular o al mp3

12. Crear páginas y animaciones

Descargar programas y usarlos, como Photo shop

13. Crear páginas personales y compartir cosas

Lo enunciado anteriormente se podría aprovechar para abarcar un determinado tema de la asignatura, por ejemplo máquinas simples, formar equipos y en cada uno el coordinador debe ser el alumno que domine algunos de los puntos mencionados. La tarea a realizar será: con lo que el coordinador del equipo les va a enseñar abordar el tema tomando en consideración que los puntos a abordar son: Definición, función y ventaja mecánica de una máquina simple, las máquinas simples que existen, elegir una de ellas y profundizar. Cada equipo deberá presentar su producto al resto del grupo.

La actividad se iniciará en el aula de medios y posteriormente se complementará en los espacios que cada equipo determine y los recursos a emplear son un equipo de cómputo, servicio de internet, discos o memorias, celulares, mp3.